El reto de Pigmalión
Impresiones de lectura por Leopoldo Basurto Hernández
25 de agosto de 2024
12 de mayo de 2020
¿Cómo organizar el salón de clases post-COVID19?
¿Cómo organizar el salón de clases post-COVID19?
La imagen muestra un salón de clases real en el CBT Jaime Keller Torres, en Santa Teresa III sección, Huehuetoca, México. Este es el plantel de Educación Media Superior más grande del municipio y de la zona escolas 15 de Bachilerato Tecnológico.
Con grupos de 40 o más estudiantes, este es el arreglo de filas con que se aprovechaba el espacio hasta antes de la suspensión de clases que entró en vigor el pasado 20 de marzo de 2020.
¿Cómo vamos a organizar el salón para mantener la "sana distancia" y al mismo tiempo asegurar la interacción inherente al proceso de enseñanza y aprendizaje?
Esta es la pregunta que se están haciendo las autoridades educativas, profesores y padres de familia en países que han levantado parcial o totalmente sus respectivas cuarentenas y restricciones a la movilidad.
Pocas opiniones circulan en la web acerca de este asunto; sobre todo provienen del mundo anglo-sajón. El énfasis se ha puesto en la gran falta de profesionales de la salud que tiene el sistema escolar, quienes idealmente deberían asesorar y ejecutar los protocolos de monitoreo y sanitización que se precisan: toma periódica de temperatura, identificación de síntomas, rutinas de limpieza, uso de materiales de protección, entre otros.
Asimismo estamos empezando a preguntarnos acerca del arreglo de las filas en nuestras aulas; cómo turnar la concurrencia de nuestros alumnos, qué va a pasar durante los recesos, cómo y dónde van a consumirse los alimentos, cuáles zonas estarán destinadas a los maestros, quiénes y cómo supervisarán la observancia de la disciplina social que se precisa y a la que somos tan renuentes en México, en el Estado de México, en Huehuetoca...
Seguimos con muchas dudas; pero con la disposición de resolverlas, de aprender y de hacer lo mejor para nuestros alumnos. Sin embargo, para avanzar en las soluciones y cursos de acción, debemos empezar por plantear las preguntas, hacer las reflexiones. Considero que en ese sentido el Foro de Experiencias SEMS "Resiliencia: El poder de reinventarnos" está contribuyendo a catalizar las inquietudes y las propuestas. Ojalá haya un espacio en ese preeminente espacio para esta preocupación que aquí expreso.
Profesor Leopoldo Basurto Hernández
5 de mayo de 2020
Reseñas y esbozos históricos sobre Huehuetoca
Reseñas y esbozos históricos sobre Huehuetoca
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| Foto: Cristóbal Maldonado Cano |
La doctora María Cristina Gonzalez Ortiz sostenía en sus clases impartidas en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán - UNAM, que había pasado el tiempo de las grandes historias generales, al estilo positivista o historicista. Y estaba en lo cierto.
Huehuetoca, México, no ha merecido un solo estudio profundo y general de su proceso histórico, desde los primeros indicios de asentamiento en el siglo 7 hasta el desarrollo contemporáneo en el siglo 20.
Sin embargo, más de un aficionado y uno que otro profesional hemos indagado etapas del pasado de este lugar y de su gente durante las últimas tres décadas. Con fuentes, enfoques, metodologías y metas variopintas, hemos emprendido la tarea de hacer sentido de la realidad pasada, para ofrecer a los habitantes de este suelo algunos referentes identitarios.
En consecuencia, este post tiene como propósito reunir las publicaciones que desde hace diez años he publicado acerca de la historia local, bajo la forma de reseñas o esbozos históricos. Algunos de esos trabajos, desalojados de las páginas oficiales que los albergaban, todavía son recuperables en línea; otros han dejado de estar disponibles. En seguida presento la lista de los textos y su URL.
Huehuetoca y su gente, 1821 - 1846. 2010
Un recorrido por la historia del municipio. 2010
Breve esbozo histórico acerca de Santiago Tlaltepoxco. 2012
Huehuetoca. Reseña histórica. 2013
La fundación del Ayuntamiento Constitucional de Huehuetoca. Discusión histórica, historiográfica y cronológica. 2019
1 de mayo de 2020
19 de julio de 2018
Planeación institucional
Metodología para la planeación institucional
Estimados todos, esta semana comparto con ustedes una presentación interactiva acerca de la Planeación institucional. Está disponible en el siguiente vínculo.8 de julio de 2018
Política económica postmoderna en México
Unidad Académica Profesional Huehuetoca - UAEMéx
L00843 Economía y política de México
Licenciatura en Trabajo Social
Política económica postmoderna
en México
En el país la academia y el gobierno comienzan a desconfiar de os modelos hechos a la medida, tanto la apología que se hace del neoliberalismo como de la añoranza del pasado desarrollista. TLCAN y milagro mexicano son experiencias por las que ha pasado la economía mexicana a partir de la posguerra; pero ahora no basta con saber y aplicar recetas o con saber historia económica... se requiere una propuesta de más fuelle y que parta de la realidad económica, a veces desesperanzadora en que vive la mayoría de los mexicanos.
Algunos estudiosos, desde la academia y desde el ejercicio de gobierno han comenzado a proponer algunos cursos de acción que sintetizo en el video siguiente, con la finalidad de que sirva a ustedes como un ejercicio de repaso, complemento de las discusiones desarrolladas en clase.
Instituciones: Caracterización
Unidad Académica Profesional Huehuetoca - UAEMéx
Análisis de Instituciones Sociales
Licenciatura en Trabajo Social
Instituciones: caracterización
En este curso uno de los primeros obstáculos que hemos de superar es la ambigüedad en la noción de institución. Sin esta paso, no podremos avanzar hacia el estudio de las instituciones sociales propiamente dichas.
Es por ello que he preparado el siguiente video para proponer a ustedes algunas vías de aproximación a la idea de institución, echando mano de expertos en la materia como Ander-Egg, Cabalero, Aoki y Ostrom. Espero que sea de utilidad para su aprendizaje.
Preguntas y aportaciones serán bienvenidas en la sección Comentarios.
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